为了方便家长进一步学习和家庭康复训练，我们特将本次讲座主要内容发布于此，希望家长朋友认真复习并用于实践之中，促进孩子们更快更好的康复。
附：《正常儿童运动及语言的发育》
主要培训内容
一、正常小儿粗大运动的发育
（一）按年龄段：
1个月：俯卧位稍能抬头、时间短暂。
2个月：俯卧位头抬高与床面成45°，交替踢腿动作。
3个月：俯卧位头抬高90°，坐位能竖头，还不稳定。
4个月：俯卧位能自由稳定地抬头与转头，能俯卧位与侧卧位转换，并发展到自由地翻身，俯卧位双手支撑。
5个月：扶坐能挺直躯干，扶站跳跃。
6个月：独坐时身体前倾、弓背。
7个月:独坐，扶物站起。
8个月：两上肢向前爬（俯爬），坐位侧方平衡。
9个月：四肢爬，扭身坐，扶站一脚抬起。
10个月:高爬，坐位后方平衡，独站，推车能走几步。
11个月:坐位自由玩，牵一只手走几步。
12个月:高爬稳定，独走。
15个月:步行6步后可以自己停住，然后再次开始步行。
18个月：15米内跑不跌倒，利用任何一种方法可以上下台阶。
21个月:双手或单手支持下台阶。
24个月:15米内连续跑不跌倒，用双手或单手支持下台阶。
30个月:双脚同时跳。
36个月:从15厘米高的台子上跳下并保持平衡，无辅助情况下双脚交替上下6层阶梯。
42个月:单脚站立2秒钟。
（二）按运动水平：
二抬四翻六会坐七滚八爬周会走。
抬头（二抬）
1个月:俯卧位稍能抬头，时间短暂。
2个月:俯卧位头抬高与床面成45°。
3个月:俯卧位头抬高90°，坐位能竖头，还不稳定。
4个月：俯卧位能自由稳定地抬头与转头。
翻身（四翻）
3个月:仰卧位至侧卧位。
4个月:仰卧位至俯卧位。
6个月:俯卧位至仰卧位。
坐（六坐）
5个月:扶坐能挺直躯干。
6个月:独坐时身体前倾，弓背。
7个月:独坐，直腰坐。
9个月:扭身坐。
11个月:坐位自由玩。
6个月:坐位前方平衡。
8个月:坐位侧方平衡。
10个月:坐位后方平衡。
爬（七滚八爬）
4个月:俯卧位双手支撑。
8个月:两上肢向前爬（俯爬）。
9个月:四肢爬。
10个月:高爬。
12个月:高爬稳定。
站（十站）
2个月:交替踢腿动作。
5个月:扶站跳跃。
7个月:扶物站起。
9个月:扶站一脚抬起。
10个月:独站。
42个月：单腿站立2秒钟。
12个月:立位前方平衡。
18个月:立位侧方平衡。
24个月:立位后面平衡。
走（周会走）
9个月：扶站一脚抬起。
10个月：推车能走几步。
11个月：牵一只手走几步。
12个月：独走。
15个月：步行6步后可以自己停住，然后再次开始步行。
跑
18个月：15米内跑不跌倒。
24个月：15米内连续跑不跌倒。
上下台阶
18个月：利用任何一种方法可以上下台阶。
21个月：双手或单手支持下台阶。
36个月：无辅助情况下双脚交替上下6层阶梯。
跳
30个月：双脚同时跳。
36个月：从15厘米高的台子上跳下并保持平衡。
二、正常儿童语言理解能力发育
0-3个月：对声音以惊奇的表情作出反应，能注意讲话人的脸。
3-6个月：转向发声的方向。
6-9个月：听到叫自己名字时能转向声音发出处，能安静地注意听别人讲话或注视物体。能理解，说时会摇手。
9-12个月：对、、、能理解并作出反应，听到熟悉的玩具、食物、人名时，能将头转向此处。
12-18个月：听到某物体名称时，能指出该物体，能从两项物体中辨别出听到的物体，并理解“把某物给我”，作出行动，能指出身体的某一部分。
三、正常儿童语言表达能力发育
0-3个月时会啼哭、轻轻发声、“咿呀”发声、尖叫、发笑。
3-6个月时可使用两个不同的元音，单独时可“咿呀”发音，以不同的声音表达不同的感受，对大人的讲话以发声作为回答，能发出辅音与元音的组合，如“ba、ma、ga、da”，可模仿发出联系的音节及讲话样发声。
6-9个月模仿讲话，与母亲有意识地“对话”。
9-12个月准确地作用“妈妈”、“爸爸”两词，模仿新的声音，字词的发音近似准确，可主动与别人进行极简单的语言交流。
12-18个月发音时出现声调变化，开始使用“这个”，当被提问“这是什么”时，能说出物体的名称，能说出4-6个字
的句子。
四、正常儿童语言发育
1个月小儿呈自然反射发音，大多是元音，偶尔有个别辅音。
2个月时认识能力有了发育，并从吸吮、咀嚼、吞咽动作中演变而发出一些声音，辅音有所增加，唇音出现，偶尔出现双元音。
3个月时发音的数量和频率增多。
4个月时辅音增加，出现了舌尖音和唇齿音。
5个月时发音数量继续增加，并出现了音节的重复。
6个月时已能模仿单音节的声音。
7个月时单音节继续发音，并能发出“ba”、“da”、“ka”等双音节。
8个月时发音中前后辅音发展快，无规则的“说话”达高潮。
9个月时继续模仿发音，并出现模仿语言，有时说出令人难懂的话。
10个月时能模仿说出“爸爸”、“妈妈”。
11个月时能自己说出个别有意义的字、词。
12个月时双元音继续发展，能说出简单的词和重复的字。
16-24个月时发音进一步准确，开始运用字的组合，能使人听懂个别语言。
24-30个月时已掌握了90%的元音和双元音。约60%的语言能使人听懂。
30-36个月时掌握了所有的元音和双元音，约75%的语言可使人听懂。
五、婴幼儿精细运动发育的关键年龄
5个月主动用手抓物。
7个月可用拇指及另外2个手指握物且可将积木在双手间传递。
9个月拇指能与其他手指相对。
12个月能用拇指与食指捏较小的物体。
15个月搭2-3块积木，全手握笔，自发乱画。
18个月搭3-4块积木，几页几页翻书，用小线绳穿进大珠子或大扣子孔。
24个月搭6-7块积木，模仿画垂直线。
30个月搭8-9块积木，模仿画水平线和交叉线，会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣。
36个月搭9-10块积木，能临摹“?”和十字。会穿珠子
说明：此次讲课内医院儿童康复中心杨亚丽主任主编书籍中的部分内容，在此特向杨亚丽主任及其团队表示感谢！此外，各个版本的儿童发育时间略有出入，属于正常现象，家长不必疑惑，特此说明。
主讲老师简介齐彩霞，医院脑病科（儿童康复）主管治疗师，毕业于山东中医药大学，本科学历。滨州市中医药学会第一届康复专业委员会委员，医院进修学习脑瘫儿童的言语评定及治疗，年参加中国康复研究中心组织的第四届全国儿童言语语言规范化评价与治疗学习班，年在医院康复中心进修学习小儿脑瘫感统训练、功能训练等治疗技术。年在滨州市康复医学技能大赛中荣获一等奖，年在滨州市康复医学技能大赛中荣获一等奖，年在滨州市康复医学技能大赛中荣获二等奖。擅长运用SS法、Bobath、Rood、Brunstrom等技术评定及治疗儿童运动障碍和言语障碍。对于脑瘫儿童的运动障碍和言语障碍康复积累了丰富的临床经验。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇