国际母语日
年11月由联合国教科文组织的一般性大会宣布：从年起，国际母语日设定在每年的2月21日，旨在促进语言和文化的多样性，以及多语种化。
语言是人类社会最基本的交流工具，是人类社会长期进化发展的结果，是智力发育的一个重要方面。
其实，我们身边有许多语障患者需要进行专业的言语治疗。那些说话晚、吐字不清的孩子比比皆是，但很多家长并不知道这是因为孩子存在语言发育迟缓或构音障碍问题。按照国际言语治疗师需求标准，每10万人口需配备20名言语治疗师。据相关统计数据，目前我国言语治疗师缺口约为20万人，有接近70%的言语障碍人群仍得不到有效的治疗服务。医院并没有设立言语治疗科室，这对于大部分言语障碍人群来说，几乎是求医无门。医院康复治疗二科（言语治疗科）根据每个孩子的言语障碍类型，制定个别化的训练方案，通过进阶式个别训练和小组互动交流的训练模式，将医疗，康复和心理教育相融合。
为孩子提供科学，精准，针对性强的语言康复训练及指导。最大限度改善患儿表达与交流能力，回归社会，回归家庭。
今天，我院的言语康复治疗师们就给大家来讲讲关于言语治疗的那些事儿！
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正常儿童的语言发育里程碑
6个月能够模仿发单音节的声音，并能分辨出来父母的声音是温和的还是严厉的；
12个月应该能够叫爸爸妈妈等简单称呼，会模仿发1-2个有意义的音节，能够听懂简单指令；
18个月能听懂各种指示，能知道身边物品名称，能使用1-2个有意义的字来表示自己的需要；
24个月能更多地使用语言表达而不是用手势，最少能说50个有意义的词汇，能用短语或短句表达自己的需要；
36个月能进行简单的日常生活会话，会话中能使用更多虚词和感叹词，能正确运用人称代词和正确理解时态；
60个月基本的口语表达能力和成人无异。02
如何发现儿童语言问题
1.已确诊为发展障碍儿童者。如：听力障碍、唐氏综合症、自闭症、智能不足、脑瘫，或医师诊断为发展迟缓者，这类小孩都应尽早做治疗，来促进语言的发展；2.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现；3.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话；4.三岁之后说话模糊不清难以理解；5.五岁以后句子仍常有错误；6.注意力不集中，逻辑思维能力障碍，学习困难。03
及时进行言语康复治疗
相对于传统的康复治疗来说，言语治疗属于较新的医疗领域，是现代康复医学治疗的一个重要组成部分。儿童常见的言语障碍主要有：1.儿童语言发育迟缓；
2.各种类型的构音障碍（运动性构音障碍，功能性构音障碍，器质性构音障碍）；
3.儿童口吃；
4.儿童发声障碍等。
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家长在生活中如何帮助孩子发展语言？
0-1岁家庭训练重点
1.这一阶段的宝宝会对感官刺激比较感兴趣，我们在进行训练时，可使用较多的感官刺激，鼓励儿童主动探索环境，接触和运用日常物品来增强儿童物品的概念。
2.与孩子沟通时，尽可能多的使用身体语言，面部表情，手势及动作来表达情绪、需求等。
3.家长要多留意儿童非口语表达方式，及时给予回应，使用简单的词句与儿童互动。重点是培养儿童对他人和外界的兴趣性。
1-2岁家庭训练重点
1.家长引导孩子用字词表达物品名称，简单动词；鼓励孩子发音的动机；多重复孩子未掌握的词汇；加强对儿童语言的刺激。2.鼓励儿童完成简单指令，和儿童一起唱歌，玩玩具，在自然情景中边做边说，增强与儿童的互动沟通机会。3.重复儿童喜欢的游戏及活动，从这些游戏和活动中学习新的技巧。4.鼓励儿童接触不同的环境和人物。探索和感知不同的外界刺激，扩展对物品的认知，对他人的