SUNSET
用心耕耘
Holdingyourhand
记录未来
编者按
时光如水，岁月如歌，不平凡的年已经过去，年正款款而来。回顾一学期来的辛勤与付出，历练与跋涉、成功与失败、反思与实践，文字承载了太多的意蕴。一篇篇工作总结带给我们的是成长的记录，是吐故纳新的思索。让我们把一学期以来的得与失、欢笑与泪水整理、记录在一起，从中得到一些收获，从中形成一次交流，从中得到一些启示。教育是“心”的事业，让我们用心去记录每一个耕耘过的日子。
做一名有爱心和有责任心的好老师
宝鸡高新第一小学鲁宏博
时光飞逝，转眼间，忙碌又充实的一学期结束了。回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、钻研学习提升自我
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期来，我认真参加学校组织的听评课、教研活动并认真做好记录，利用书籍、网络认真学习美术专业知识。与此同时，我加入了陕西省教育厅首批专家库专家、陕西省首批美术学科带头人、正高级教师鲁凤华老师的小学美术研修共同体，每天进行线上学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学的方向。
二、智慧课堂求实创新
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我担任六年级8个班的美术课教学。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力。与此同时，注意保护学生的独特的个性，给与学生发挥个性的自由，并鼓励学生在个性的基础上大胆地表现。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。我除了研读教材、备好课、写好导学案，还要查阅各种资料以及好的教学素材，做好课前的充分准备。并结合学生实际情况，开展以鼓励性的美术学习评价，培养学生学习美术的兴趣。课后及时进行教后反思，将德育融入美育，把爱和尊重给予每一个孩子，鼓励他们自信，为他们创造发展特长的空间提高美术核心素养，我和孩子们同成长，共收获。
我用真诚与执着的爱开启学生的心灵，点燃他们学习的热情。不管在课堂教学，还是学校各类活动中，我都能以最大的热情完成好本职工作，能够做到“任劳任怨、优质高效”。以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。以下是本学期我和孩子们共同成长、共同进步的掠影，和大家一起分享。
1.同伴互助，共同成长。利用教研活动时间，与艺体组各位老师分享版画的乐趣，一起学习，共同探讨，在快乐中提升专业素养。
2.民之文化，国之瑰宝。带领六年级全体同学学习中国传统文化——水墨画，让同学们能徜徉在中国画的世界里，画出表达真实自我的作品，画出具有中国画独特韵味的作品。
3.珍珠版画，纸上宝石。利用美术课带领六年级全体同学学习传统文化——藏书票，通过学习，锻炼了同学们的动手能力，提高了他们的文化修养和艺术气息。
4.民间艺术之美，值得我们用崇敬的眼光去欣赏，更值得我们用心去传承，而把民间艺术介绍给学生，我觉得还是一份责任。利用课余时间，辅导部分同学制作本土文化题材的版画作品。
5.挑战自我，放飞梦想。组织学生参加全省教育抖音微视频、教育宣传短视频和校园微电影大赛。录制的视频《珍珠版画——藏书票》和《水印版画之凤翔泥塑》均成功上传并在青少年爱挑战创新共享平台展播，得到一直好评。
6.教师的工作是爱的工作，教师的工作是情的工作。给学生以赞美，送给学生以微笑。书写大爱寄语，给班级每位孩子送上新年祝福。
7.机会的大门永远为那些做好准备的人敞开着，你——就是其中一个。精心开展六年级学生美术作品个人网络展。
8.动之以情，晓之以理，用人格力量去感化学生，让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护。小书签，传大爱！加油，同学们！
9.我们的第二课堂——版画社团。我从学生的特长出发,以生为本，着重发展学生的美术素养。在教学中大胆的尝试不同的绘画技法，借助版画表达自己的想法，进一步提高了学生的造型能力及思维创造力。学生作品主题突出，内容丰富，表现技法多样，从中锻炼并提高了同学们的动手能力及审美情趣，感受到了版画所带来的乐趣。
吹塑纸油印填彩版画
水印版画，十二生肖齐拜年
牛年送祝福，祝大家牛年大吉
10.学生优秀美术作品展
三、总结反思继续前行
反思本学期的工作，成功让我喜悦，不足更成为动力。从细节入手我将认真贯彻教学大纲的精神，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力；对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发展；不断提高思想业务素质，在美术教学中有特色、有创意地开展教学，工作有所开拓，有所进取，为开创高新一小美术教学的新天地作出贡献。
编后语
不同寻常的年已经成为过去，年，让我们昂首阔步，踏歌前行，再创大爱教育的新辉煌！
~THEEND~
文/鲁宏博
校稿/李江华
编辑/张子周
审核/刘武宏
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇